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小学数学五年级上学期教学工作计划范文

2019-03-29 15:29:45 工作报告 评论

  911 第四单位:分数加减法 8

  一、指导思惟:

  以新课改理念为指针,培养学生才能,激发学生立异意识,同时减轻学生包袱,进步传授教化质量。

  13 第六单位:可能性的大年夜大年夜小 6

  这个班是我本年新接办的一个班,共有学生50人,本班学生自发性较差,男陌生忽粗心,女生进修控制常识较僵化,尤其是计算根本较差,闇练程度不足,成就很不睬想,在上学期的期末测验中处于末位,加之本学期又转走多位学优生,使本班数学总体程度更低。是以,在传授教化中应留心优生与差生的具体的情况,做到有的放矢。其余更要留心面向全部,让学生学得扎实,既要控制根本常识,也要学会进修办法,更要养成各类优良的习惯。特别要留心思维才能、立异意识、实践才能的培养。

  好的一点是,经由四年实验教材的应用,学生已经比较习惯于新教材的进修思路和办法。这为学生对本册的进修打下了重要的根本,也为进步学生的解决问题才能和实践才能创造了前提。

  三、本期传授教化目标和总请求:

  二、学情分析:

  四、教材简析:

  1、让学生经历摸索数的有关特点的活动,熟悉天然数,熟悉倍数和因数,会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特点。知道奇数和偶数。能根据解决问题的须要,收集有效的信息,进行归纳、类比与猜测,成长初步合情推理的才能。

  2、让学生经历摸索平行四边形、三角形、梯形面积计算办法的过程,能应用计算的办法解决生活中一些简单的问题。熟悉组合图形、并会应用不合的办法计算组合图形的面积;;能估计不规矩图形的面积大年夜大年夜小,并能用不合办法计算面积。

  3、学生将进一步懂得分数的意义。熟悉真分数、假分数与带分数,懂得分数与除法的关系,会进行分数的大年夜大年夜小比较。知道公倍数和公因数,能找出两个天然数的最小公倍数和最大年夜大年夜公因数,会精确进行约分和通分。学生能懂得异分母分数加减法的算理,并能精确计算。能懂得分数加减法混淆的次序,并能精确计算。能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。

  4、让学生知道分数表示可能性的情势,并能根据所给定的前提,用分数表示可能性大年夜大年夜小的程度;能按指定可能性大年夜大年夜小的前提,设计相干的筹划。

  本册教材从四个方面编排:

  1、数与代数:包含第一单位倍数与因数、第三单位分数 第四单位分数加减法。

  六、附:传授教化进度表

  2、空间与图形:包含第二单位图形的面积(一)、第五单位图形的面积(二)。

  3、统计与概率:包含第六单位可能性的大年夜大年夜小。

  4、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个范畴内容分散编排。

  五、完成传授教化义务进步传授教化质量的办法办法:

  12 第五单位:图形的面积(二) 6

  1、看重因材施教,进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目标。

  2、留心加强数学与实际生活接洽,让学生在活动中解决数学问题,感触感染、体验懂得数学。

  3、加强计算才能的培养和强化演习。

  周次 时光 传授教化内容 所用课时

  13 第一单位:倍数与因数 11

  46 第二单位:图形的面积(一) 10

  69 第三单位:分数 18

  14 总复习 6

  1518 复习迎考 15

  19 检测评价

Tags:差生 进步 可能性 公倍数

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